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十大早教排行榜—美国贝迪堡,细数加盟贝迪堡的“集团”合伙人们~

来源:亚津电子

由于幼儿的学习与生活过程难以严格分离,不少幼教双师服务提供者将产品线延展到园所运营管理的方方面面,例如招生、教师培训、市场营销、家园互动等。相比起同质化现象明显的教学相关服务,非教学环节的增值服务反倒成为幼教双师服务提供者的比较优势。

对于幼儿园来说,接受双师模式意味着在技术落地、教学管理、教师培训等多个方面进行全方位调整。英语学科凭借相对较高的标准化程度受到青睐,外教双师课堂是目前最常见的课程品类。

与其它需要名师站台的学科相比,开设在线外教课程的门槛相对较低。不过,外教的资质仍然重要。三年以上的幼教从业经验、本科及以上学历、ESL教学资格证书几乎成为筛选外教的必备条件,外教来源则以北美、欧洲、菲律宾、澳洲等地为多。

除了保证线上外教的质量,有效管理线下辅助老师是品控的另一重要环节。线下老师的主要任务是维护教学秩序并带动学习氛围。例如,面对常常是“技术盲”的线下老师,双师课堂使用的系统会在开课前自动检测设备情况并切换到授课页面;在授课层面,线下老师将收到与课程环节对应的中文版教案。

相比K12、STEAM、少儿英语等领域的双师课堂,幼儿英语双师课堂的技术与资源壁垒都尚未成型,且市场处于较分散状态。这既意味着入行门槛不高、商机充裕,也可能产生同质化严重、教学效果参差不齐的情况。

对于很多K12培训机构来说,双师课堂其实是机构下沉渠道、拓展至二线及以下城市的产物。但就幼教双师课堂而言,进入下沉市场更像是跑通商业模式的必经之路。一些幼教双师服务提供者甚至连二线城市都不予以考虑,直接杀入三线及以下城市。

早教加盟:十大早教排行榜—美国贝迪堡,细数加盟贝迪堡的“集团”合伙人们~
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径直走入地方市场是把双刃剑。地方城市里教育资源稀缺的空档固然让幼教双师服务提供者有机会从高位打入,地方市场的非标需求却考验服务商提供个性化解决方案的能力。现阶段,初创的幼教双师服务提供者有时会婉拒园所的定制化诉求。

B端机构尤其是幼儿园是幼教双师课堂目前主攻的用户群体。由于口碑传播需要一定的周期,在争夺下沉渠道的过程中,能否找到地推能力过硬的代理商有时将决定成败。给代理商提供补贴是抢占渠道的方式之一。2018年5月,联帮在线在多个城市进行幼教+互联网主题的巡讲,借助补贴吸引地方代理商加入,石家庄、济南、成都等地均被纳入巡讲行程。

不过,进入幼儿园并不是幼教双师课堂的终点,通过B端机构触及C端用户是更长远的市场策略。目前,将家园共育元素以课后练习的形式融入产品中就是撬动C端家庭参与的方法之一。通过微信群或者小程序等轻量的互联网工具,家长将辅助幼儿完成练习与测试的学习环节,并可直接感知到双师课堂的教学效果。

不可否认,幼教双师课堂的确以地域间的“资源差”为契机空降二三线及以下城市,并凭借外教资源的稀缺性打开了第一个入口。但就此断言双师模式可以在学前领域从英语学科延展到更多科目还为时尚早,毕竟,一些更强互动性、动手性的游戏活动难以隔着屏幕完成。更何况,对于0-6岁儿童来说,线下的幼师互动仍然必不可少。

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